CHARLA-TALLER SOBRE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

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¡Hola de nuevo!

          Como cada inicio de curso, siempre planteo hacer una charla-taller informativa sobre cómo estimular el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas, enfocado sobre todo a las familias de 1º de Educación Infantil.

           Hoy hemos tenido la nuestra en el colegio donde trabajo y, la verdad, he salido muy satisfecha. Creo que este curso la asistencia ha sido numerosa y animada participación durante el taller, ha resultado dinámico, exponiendo dudas y temas prácticos, además, por supuesto, de dar algunos conceptos básicos teóricos y pautas de rutinas y juego.

            Por todo ello, lo primero que quiero es agradecer a las familias que habéis asistido y participado durante toda la sesión. Esta actividad la hago para y por vosotros, vosotras y vuestros hijos e hijas, así que ha sido un auténtico placer disfrutar de la tertulia que hemos tenido y que os hayáis querido quedar más tiempo del que inicialmente teníamos programado ha demostrado lo interesados e implicados que estáis. Muchas gracias.

            Espero que os haya resultado útil, de verdad. Aquí os dejo los principales enlaces de algunas páginas interesantes de diferentes compañeros/as que comentamos para descargar materiales y recursos. Así como comparto con vosotros los Anexos del Programa de estimulación del lenguaje oral en educación infantilanexos-programa-elo-en-ei realizado por Milagrosa Serrano González, logopeda del EOE Bajo Guadalquivir II, publicado en un artículo completo en la Revista Digital “Investigación y educación”, nº 22 de Febrero de 2016. Recogen varias de las pautas que hemos estado comentando durante el taller. Desde aquí agradecer también a la autora por el artículo realmente muy práctico. ¡Ahora a leer y a jugar!

Cualquier duda ya sabéis que me podéis preguntar o solicitar una reunión más personal.

Si os apetece también podéis poner algún comentario en este post.

¡Un fuerte abrazo a todos y todas!

¡Es un placer acompañar a los niños y niñas en esta aventura de crecer!

PRAXIAS:     

https://www.youtube.com/watch?v=dm7o44GVYa4

https://www.youtube.com/watch?v=APogZxUS0X8

https://www.youtube.com/watch?v=SzdP840-ClU

https://www.youtube.com/watch?v=flQAy-H6mzg

 

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA:

https://www.youtube.com/watch?v=ZF29rHlRLZk

https://www.youtube.com/watch?v=ktp0bPjDrxg

https://www.youtube.com/watch?v=boCQpqAkuRs

https://www.youtube.com/watch?v=zDvsffsAE4s

SOPLO:

https://www.youtube.com/watch?v=mj5CrhW4VuM

https://www.youtube.com/watch?v=2epX5zjioOA

 

RELAJACIÓN-RESPIRACIÓN-MINDFULNESS:

https://www.youtube.com/watch?v=zvkzSs7NvBY&list=PL2CJz1_LH6QFZDmpSHMd8fYTzhe2yL4x

https://www.youtube.com/watch?v=Sku_zQ_gl0s

https://www.youtube.com/watch?v=dFLwBreII6o

https://www.youtube.com/watch?v=6dj-mFleKvk

https://www.youtube.com/watch?v=LmzfT6Gv4fo

https://www.youtube.com/watch?v=PtBi9BVLD6o

BLOGS CON NUMEROSOS MATERIALES ÚTILES:

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Cambia tu mentalidad para cambiar tu manera de enseñar.

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Fotografía de Elisa García Alonso

¿Tú progresas o sólo sobrevives?

Hoy os quiero recomendar un libro que me ha gustado especialmente, y estoy segura de que seáis familias o compañer@s de profesión los que me estéis leyendo ahora mismo, os va a encantar tanto como a mí.

Se trata de “El cerebro del niño”, de los autores estadounidenses Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson.

Tengo que agradecer a una de mis amigas que me hablase de él y además me lo regalase para mi “cumple”, ¡amigos así no tienen precio!

Os cuento las ideas más importantes y la estructura que tiene, que me parece muy práctica.

  1. Introducción: en la que nos plantea un reto interesante: Sobrevivir y a la vez progresar.
  2. Capítulo 1: la importancia de la integración cerebral. Principios básicos sobre el funcionamiento del cerebro, con ejemplos.
  3. Capítulo 2: ayudar al hemisferio izquierdo y al derecho a trabajar conjuntamente.
  4. Capítulo 3: conectar el hemisferio “inferior” más instintivo con el “superior” más reflexivo.
  5. Capítulo 4: cómo ayudar a los niños/as a hacer frente a los momentos dolorosos del pasado iluminándolos con la luz de la comprensión.
  6. Capítulo 5: cómo enseñarles a los niños/as a pararse y reflexionar sobre su estado de ánimo, tomar el control de sus sentimientos.
  7. Capítulo 6: conectarse con los demás, empatizar, al tiempo que mantienen una identidad única.

Al final de cada capítulo se incluyen dos secciones diseñadas para aplicar fácilmente los nuevos conocimientos: “Los niños de cerebro pleno” y la otra parte se llama “Integrarnos nosotros mismos”.

Por último, incluye una “Hoja para neveras”, que se puede fotocopiar en grande y tener presente los puntos más importantes del libro cada día en la nevera de nuestros hogares.

Y justo al final del libro, encontraremos la tabla de “Edades y etapas”, donde hay un sencillo resumen de cómo se pueden aplicar las ideas del libro según la edad y nivel de desarrollo de cada niño.

Desde que estudié el Máster de Neuropsicología y Educación he leído muchos libros sobre neurociencia, educación, etc., pero he de confesar que para mí este libro ha sido inspirador. Y en posts sucesivos me gustaría ir comentando ideas interesantes de neurociencia que comparten de una manera sencilla y accesible. ¡Todo un acierto!

Y es que si entiendes cómo funciona el cerebro, puedes elegir de forma más consciente lo que enseñas a tus hijos, a tus alumnos, cómo les respondes y por qué. Así, podrás hacer mucho más que sobrevivir, aprovechando cada experiencia que te ofrezca la vida para integrar y aprender tú y tus hijos o tus alumnos.

¡Cambia desde dentro el cambio que quieres ver fuera!

¡La vuelta al cole 2016!

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Fotografía de Elisa García Alonso

El nuevo curso ya está aquí. Hemos empezado con ilusión, y yo personalmente estoy muy contenta y satisfecha ya que estoy otro año más en el mismo centro.

Ya llevamos trabajando este primer mes de septiembre y hemos conocido a los nuevos alumnos, nuevos compañeros y familias, así como la emocionante sensación del reencuentro con los ya conocidos.

Además, nos enfrentamos otro año con nuevos retos, ideas, programas, actividades y talleres. En el último curso he tenido una baja participación en el blog, pero este año va a ser claramente diferente. Con fuerza y energías renovadas, a profesionales y familias, a tod@s os doy una cariñosa bienvenida a este curso 2016-17.

Porque amo mi profesión y también comunicar, este espacio es un lugar ideal para que se convierta en un foro accesible. ¡Vamos a por ello!

Os dejo esta imagen que llevo en mi carpeta cada día, y es que hay pensamientos y frases que ayudan a reforzar los cambios que vamos haciendo interiormente.

¿Cómo ayudar a tu hijo/a para que sea más autónomo/a?

Imágen obtenida de la web http://www.myadriapolis.net/

Imágen obtenida de la web http://www.myadriapolis.net/

Hoy he descubierto este interesantísimo blog de Belén Piñeiro y me gustaría compartir con vosotr@s este artículo sobre la importancia de favorecer la confianza y la autonomía de los niños y niñas dede muy pequeños. Además, aporta buenas pautas y consejos para realizar por los padres. Son sencillas y están organizadas por edades.

Así que os animo a que entréis en el enlace que os he dejado y leáis detenidamente ya que contiene información muy útil.

Una de las cosas más importantes a la hora de poner en marcha nuevas estrategias con vuestr@s hij@s en casa es elegir una de ellas, introducir el cambio poco a poco, tener mucha, mucha paciencia, y ser muy constante. Cuando veáis resultados positivos con el primer cambio, ya podéis comenzar otro nuevo.

Mucho ánimo porque vale la pena trabajar para ayudar a crecer a l@s niñ@s, que serán los adultos del futuro.

¿QUÉ JUGUETE LE REGALO?

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¿QUÉ JUGUETE LE REGALO?

En Navidad, su cumpleaños, como premio por lo mucho que se esfuerza, o porque sí!! Son muchos los momentos a lo largo del año en el que nos planteamos comprarle juguetes a los niños y niñoas. Siempre digo a las familias lo importante que es invertir tiempo en jugar con sus hijos e hijas. Aquí os dejo un enlace que he encontrado en el que podeis leer consejos interesantes para escoger el mejor juguete según la edad.

Haced CLIC sobre el título de esta entrada y el enlace os llevará al artículo. Es corto pero muy claro e informativo. Espero que os guste y recordad que el mejor regalo que podeis hacerle a vuestros hij@s es jugar con ellos. Un saludo.

MATERIALES PARA TRABAJAR EL SOPLO

Se acercan las vacaciones y hay más tiempo libre para disfrutar y jugar con los niños y niñas. Podemos aprovechar para invertir tiempo con ellos, que aprendan y afiancen de una manera lúdica esos aspectos que necesitan mejorar. Un ejemplo son los juegos de soplo, que trabaja la posición de los labios, y el control a la hora de inspirar por la nariz y espirar por la boca, favoreciendo la adquisición de los diferentes fonemas y, por tanto, mejorando la articulación (el habla).
Ahí va una recopilación de materiales de vari@s compañer@s para que las familias del Cole puedan disponer de ellas y tengan pautas para jugar con los niños en casa.

De momento os dejo con el VÍDEO DE LA CESTA DE SOPLO: de la compañera Maria José, su blog es “El Desván de las Palabras”. Os animo a visitarlo.
http://desvandpalabras.blogspot.com.es/2010/11/mi-cesta-de-soplo.html

Y con el material de soplo de la compañera Eugenia Romero, y su enlace al blog “Maestros de Audición y Lengiuaje”, podeis descargar y trabajar con varios de sus útiles materiales.
http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/search/label/RESPIRACI%C3%93N%20Y%20SOPLO

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Son muchos y muy económicos los materiales que podemos utilizar para mejorar la capacidad y control de soplo.

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Las pipas son muy divertidas y útiles para mejorar el control y la fuerza del soplo.

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La tarta de cumpleaños y soplar las velas es divertido y mejora la capacidad respiratoria y de soplo.

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Jugamos a las carreras de soplo: con materiales reciclados, marcando recorridos en el suelo, con planchas de soplo en la mesa, utilizando “porterías” en las que hay que meter gol, etc. las posibilidades son muchas, solo depende de nuestra imaginación.

MATERIALES PARA TRABAJAR LA GIMNASIA DE LA LENGUA (PRAXIAS)

A muchas familias os recomiendo algunos ejercicios para trabajar en casa la Gimnasia de la Lengua con vuestros hijos e hijas, ya que les viene fenomenal para mejorar el tono muscular, la agilidad y fuerza de labios, lengua, mejillas y toda la zona orofacial.

Aquí tenéis una recopilación de materiales de diferentes compañer@s que seguro os ayudarán a jugar con vuestros hij@s en casa.

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PRAXIAS CON SANTA A4 Nueva imagen

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